「那個…….這道題怎麼做啊？」一個弱弱的聲音傳到我耳邊，我扭過臉，見同桌正怯怯地看著我。最近數學課上，坐在我左邊的女同學遇到不會的題目總來問我，剛開始礙於面子，再加上我覺得教她做題更能體現我的能力，所以就會給她講講。可隨著她問問題的次數頻繁了，我就漸漸失去耐心了。眾目睽睽之下不教她好像顯得我多壞似的，沒辦法我頭也不抬就把作業遞給了她，之後繼續做我自己的事，心裡卻不停地發牢騷：你怎麼這麼笨啊，這麼多題都不會，我都懶得教你了，不會自己動腦子想啊，總要來問我！
回到家，她也會在電腦上問我其他科目的作業，我想到自己以前也會抄別人作業，但後來發現考試的時候還是不會，我就注重用心學習了，可她……怎麼就那麼不求上進呢！我越想心裡就越反感她，不想跟她說話。她在網上給我發信息，我乾脆直接忽略掉，不搭理她。之後，再上課的時候，除非老師講課，否則我就一直用手撐著腦袋，側身坐在自己的座位上，故意背對著她。
一天上數學課，老師結合事例講新的知識點，可我怎麼也聽不明白，對著這些數字我無奈地坐在那裡，不知道該從何下手。這時，我驚奇地發現我的同桌不僅會做這些題，而且答案跟老師的一模一樣，我感到很吃驚，原來她也沒有我想的那麼笨啊！這時我又想到之前對她的看法，心裡有點愧疚，也意識到這是神給我擺設的環境，雖然我還不明白自己該學什麼功課，但藉著這事我看到自己那樣對待同桌是敗壞性情的流露，不合神的心意。
放學後，我回到家上線聚會和姊妹們說了這件事，想跟大家尋求神的心意。姊妹給我讀神的話：「人本事再大，再精明，再有才幹，他總有自己夠不著的東西，總有自己悟不到的東西。」 接著又給我讀了一段生命進入的交通：「能正確對待別人，既不高看人也不低估人。別人無論是愚拙是聰明，或素質好孬，是貧是富，你都不該有成見憑情感，自己喜好的不要強加給別人，自己不喜歡的更不勉強別人，這就是不強人所難。做事不要單顧自己，也要顧到別人，要學會更多地體貼別人，讓別人得益處……」（摘自《建立正常人際關係該具備的實行原則》
讀完後，姊妹交通說：「我們看不上別人，對別人反感，這都是受狂妄自大的本性支配，當我們覺得自己某方面比別人強的時候，就會把自己看得很高，也很容易貶低、瞧不起別人。其實在神的眼中，我們都是受造之物，沒有誰比誰強，都是各有所長，但也都有缺少不足，即使我們在某方面有些特長或者恩賜也都是神賜給的，沒有可誇的。別人有缺少，我們應該多一些包容、體諒，應該盡所能地去幫助別人，這才是正常人性的活出。咱們看看神流露的生命性情就特別可愛，神是造物的主，掌管宇宙萬有，但神沒有一點狂妄自大成分的流露，神對待我們的敗壞、軟弱都是特別的擔諒、體貼，從不把難擔的擔子加給我們，神根據每個人的素質、身量來要求人，並且針對每個人的缺少、不足耐心地用話語開啟引導我們，或者藉著周圍的人事物來扶持幫助我們，神並沒有因為我們愚昧素質差就嫌棄我們。如果神像我們一樣，看誰笨，看誰素質差，就嫌棄，就不願搭理了，那我們這些人都沒有機會蒙拯救了，神對待我們都是用極大的愛心、忍耐，否則我們都不能蒙拯救。所以，我們也應該憑愛心幫助別人，學會看別人的長處，補足自己的短處，人家有缺少的地方，咱們要正確對待，憑愛心幫助，這才是神要看到的，是神所喜悅的。」
聽了姊妹的交通以後，我感覺很蒙羞。我自以為學習上比別人學得快些，就開始洋洋得意，看不起那些不會算題的同學，這不就是狂妄嗎？可是今天上課時遇到點有難度的題目我就傻眼了，藉著這件事讓我看到自己不明白的、夠不上的事情太多了，我只是一個小小的受造之物，如果神不加給我聰明智慧，我就是想破腦袋也不會，我根本沒有什麼值得誇耀的，可我卻因著自己某方面比別人強一些就看不起別人、貶低別人，我的確太沒有理智了。
明白了神的心意後，我決定明天上學就去找同桌談談作業方面的事，想要與她交心勸導她不要抄別人的作業了。可是我見到她時，話到嘴邊卻遲遲說不出口。又到了上數學課的時候，她這次乾脆連問題都不問了，直接向我要答案抄，瞬時我心中的火氣又上來了，立馬提高了嗓門衝她喊了一句：「自己寫！」 同桌見到我有些生氣了就沒再說什麼。 冷靜下來以後，我意識到自己又在憑狂妄本性說話做事了，心裡不覺有些苦惱：唉，活出神的話怎麼這麼難呢？
又到了聚會的日子，我把自己的苦惱跟姊妹們敞開，想尋求幫助解決。姊妹們勸我先別著急，又給我讀了一段神的話：「人肉體的敗壞性情，有些性情，比如狂妄性情、自是，它是一種頑疾，就像人身體裡長的瘡、毒瘤，你不受點苦解決不了，它不像偶爾起個小疙瘩、小粉刺，身體循環一正常，幾天就下去了。頑疾不是小毛病，就得用厲害的方式去對待。但是有個實底你們得知道：沒有解決不了的問題，人各方面的敗壞性情只能是隨著你追求真理，隨著你的生命長進，對真理認識、經歷的程度，它會逐步地減輕。……敗壞性情就像跟你面對面的一個仇敵一樣，你不能逃避它，你不戰勝它，它就控制著你；你控制住它了，你能戰勝它，不受它控制，你就自由了。」
姊妹交通說：「神變化我們的敗壞性情不是一天兩天達到的，需要我們經歷各種各樣的環境敗壞性情才能逐漸得到變化。無論失敗多少次，只要我們不放棄實行真理，有一顆追求真理的心志，我們的敗壞性情肯定會逐步得到變化的。馴良，你願意朝著神的要求去實行，這是好事啊！感謝神加給我們心志，神看的就是我們這顆心，雖然這次我們失敗了沒實行出來真理，但只要我們不氣餒，總會一點點實行出來的。」聽完神的話和姊妹的交通，我心裡也有了一些信心，也認識到自己為什麼無法開口跟同桌說知心話，其實自己沒有厲害要神的心，沒有真正想放下自己、降卑自己，自己背叛肉身實行真理的態度不堅決，所以臨到實際環境就退縮了，敗壞性情又佔上風了。不行，下次我不能再憑敗壞性情活著了，我要背叛肉體往神的要求上去夠。
雙休過後，上體育課時，同桌主動邀請我和她去打羽毛球，我意識到這是神給我實行真理的一個機會，這次我可要好好把握，要憑愛心幫助她。於是我在心裡默默地向神禱告：「神啊！我想放下自己，但是憑我自己根本做不到。我把心都交給神讓神來做，願意與神去配合，求神帶領我，阿們！」接著我很開心地和她一起去打球了。在打球的過程中，我帶著善意問她：「上周數學老師教的題目你都會了嗎？」她點點頭說：「會了，會了。」一聽她有認真做功課，我又接著說：「嗯，那挺好的。你看這個題目你會了考試也不用怕。我上小學時也是不會的題目就問同學抄，但是考試就抄不到啊，心裡就發慌害怕呢。你考試時是不是也害怕呀？」她一聽感同身受連忙點頭。我告訴她以後要學習而不是抄襲，抄襲別人的作業，等於欺騙自己，這樣做雖然當時覺得挺輕鬆，但等於害了自己，因為自己沒有真學到那些知識，她看著我點了點頭。藉著這樣和她談心，我發現對她的成見不知不覺也消失了，心裡感覺好輕鬆、好快樂呀！
之後，當同桌再問我問題的時候，我也不再像以前那樣抵觸、厭煩，而是很耐心地教她，當我這樣實行真理時，我的內心感到很踏實。更讓我感到意外的是，我們班其他同學現在遇到不會的問題也跑來問我時，我都會很耐心的跟對方講解，我感受到能夠放下自己，幫助別人真的是一件很幸福的事情，我的內心充滿了喜樂。現在我不再厭煩同桌總是問我問題，取而代之的是多了一份愛心、理解，我知道今天我能有這麼一點轉變，這都是神作工達到的果效，是神讓我話出了正常人性，靈裡得釋放，感謝神!
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